В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее

В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее

В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее практиковали женщины в глухих и отдаленных поселениях. Не вдаваясь в подробности методик, которые использовались в этой школе, я хочу остановиться только на одном важнейшем ее аспекте. Вершиной практики в данной школе был особый гимнастический комплекс, который они называли ТАНЦЕМ «ЧЕРНОЙ РЫСИ». Благодаря этому самому ТАНЦУ женщины не знали, что такое «РОДОВАЯ ТРАВМА». Они рожали, когда и сколько хотели, а само понятие «КЛИМАКС» ---им было просто не знакомо. В это можно верить или не верить---это В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее дело каждого, лично я никого не собираюсь в этом убеждать. Дело в другом---сам танец мог использоваться и в боевом аспекте. Когда мне показали этот самый танец, я обратил внимание, что девушка словно наносит удары по невидимому противнику. Я спросил наставника или, как более правильно сказать «хранителя танца» , в какие области тела должны были бы быть направлены эти виртуальные удары??? Немного помолчав, он сказал, что по КОНЕЧНОСТЯМ. Меня это тогда очень удивило, так как я считал, что наиболее опасные удары должны были бы проводиться по туловищу или в область головы!!! На, что получил недвусмысленный ответ, что и в эти В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее области могут быть проведены удары, но только с одной единственной целью--- чтобы сломанный нос или ребро отвлекли внимание противника от этих «НЕСИЛЬНЫХ УДАРОВ ИЛИ ДАЖЕ КАСАНИЙ» по конечностям. Именно они имели самое решающее действие, а не так называемые «ломовые» удары. На мой вопрос, когда может наступить эффект от этих самых ударов по конечностям и какой будет результат----мне ответили еще более туманно: Как того пожелает Черная Рысь. В общем, сплошные загадки и туманности. Сам по себе танец тогда не произвел на меня особого впечатления--- никаких сложных акробатических трюков, не очень сильная растяжка, но …..ВЕЛИКОЛЕПНАЯ ПЛАСТИКА самих В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее движений. В дальнейшем я понял, что тогда просто ко всему этому был не готов, как и любой дилетант. В дальнейшем работая в группе «М» по программе «ТОЧКА», меня как физика не очень то интересовали замудренные теории каналов или меридианов, которые были приведены в книгах по этой тематике и поэтому я решил сделать схемотехнику всех этих вещей. Принципиальные схемы мне были более по душе, чем влезать в премудрости китайской терапии. И вот тут то, я с удивлением узнал, что важнейшие точки восточной рефлексотерапии и особенно точки Пяти-первоэлементов, коих насчитывается «66» расположены именно на КОНЕЧНОСТЯХ. Причем все эти точки «расчетного» плана, т.е В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее. прежде чем воздействовать на них любым методом (возбуждения, торможения или нейтральным) необходимо рассчитать время самого воздействия. В то время, я уже работал по созданию прибора для снятия так называемых РЕЗОНАНСНО-ВОЛНОВЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ОБЩЕГО БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНОГО КОНТУРА. ( Я расскажу чуть позже, что это такое). И вот тут, я просто взял и замерил расстояние ОТ КОНЧИКОВ ПАЛЬЦЕВ РУК ДО ЛОКТЕВЫХ СУСТАВОВ И ОТ ОСНОВАНИЯ СТОП ДО КОЛЕННЫХ СУСТАВОВ. И там , и там БЫЛА ОДНА И ТАЖЕ ВЕЛИЧИНА и равнялась она…. ЧЕТВЕРТИ НАШЕГО РОСТА!!! Следовательно наши с вами конечности или дистальные участки тела, есть НЕ ЧТО ИНОЕ КАК «ЧЕТВЕРТЬ ВОЛНОВЫЕ СТРУКТУРЫ», которые могут В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее работать как АВТОНОМНЫЕ КОЛЕБАТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ, воздействую на которые можно как СБАЛАНСИРОВАТЬ БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫЙ КОНТУР ( при лечебном воздействие), так и РАЗБАЛАНСИРОВАТЬ ( при боевом). Специалисты по радиотехнике, антенно-фидерных устройств и физики нелинейных процессов хорошо знакомы с феноменом «Четверть –волновых отрезков», а вот в биологии и физиологии---О НИХ НИЧЕГО НЕ ЗНАЮТ!!!! А, ЗРЯ!!! Следовательно биологически активные точки расположенные на дистальных участках являются «Кнопками управления» на которые можно воздействовать с определенными целями и с получением , как МГНОВЕННОГО РЕЗУЛЬТАТА, так и ПРОЛОНГИРОВАННОГО, когда пациент или противник даже и не вспомнит, кто и когда воздействовал на ту или иную точку Пяти-первоэлементов. Все В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее сразу встало на свои места---и у нас на РУСИ и на ВОСТОКЕ ---это прекрасно знали, но скрывали за занавесой мудреных теорий. Да, что далеко ходить---наверняка вы сами или ваши знакомые посещали кабинет рефлексотерапии. И, что вам считали бином дня, открытую точку и прочее? Да ничего подобного! Просто брали рецептурный справочник ( в лучшем случае) и делали из вас «подушку» для втыкания иголок или прижигали полынной сигарой. Но даже если все это и не так, и специалист владеет методом «Цзы-У-Лю-Чжу» или «Лин-Гуй-Ба-Фа» (для Чудесных каналов) рассчитает вам какие точки и В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее в какие дни, и в какое время надо колоть тем или иным способом---мало что изменится.



Вот удивительная вещь---если вы возьмете любую книгу по рефлексотерапии изданную во всяком случае у нас в России или чуть раньше в Советском Союзе, то что можно наблюдать??? А, вот что---процентов 50 всей книги составляет топография точек, процентов 30-40 обезличенный рецептурный справочник и остальное---туманное рассуждения о каналах и о методах использования. Спрашивается: --- Для чего авторы переписывают одно и то же из одних и тех же книг??? Ну, если конечно их самолюбие тешит объем изданной ими книги---тогда все понятно, а так ---никакой логики. По моему В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее, достаточно было бы издать хороший атлас ( в настоящее время такой имеется) и делать просто на него ссылку, а не заниматься пустопорожней ерундой. Вот порой смотришь, как люди бегают за той или иной книгой или прибором, коих в наше время расплодилось, как блох на дворняжке и удивляешься, а зачем им все это надо, ежели они не имеют представления, что за всем этим кроется. Ведь дело то совсем не в том или ином приборе и даже не в его технических характеристиках. Можете воздействовать на точки током или цветом, иглой или полынной сигарой, прилепите к ее поверхности медную или любую В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее другую аппликацию, что с того??? Вы можете применять в своей деятельности любое правило или метод концепции У-Син (Бу-Се, мать-сын, полдень-полночь, муж-жена и т.д.), но если вы не владеете структурным анализом всего этого, то в лучшем случае не получите ничего, в худшем будет заложена отдаленная патология, о которой ваш пациент даже не догадается. Ну, а кратковременное улучшение- может быть побочным артефактом. В свое время мне попались статьи о замечательном ученом Лазаре Меклере и его супруге и помощнице Розалии Идлис, которые работали в области молекулярной биологии. По существу они создали или раскрыли стереохимический код лежащий В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее в основе формирования и взаимного узнавания молекул белков, т.е. по существу ими была решена задача свертывания длинной цепочки из аминокислотных остатков в БЕЛКОВУЮ ГЛОБУЛУ. Кроме них этого делать никто не умел и не умеет. Т.е. по существу ими была рассмотрена ВТОРИЧНАЯ и САМАЯ ВАЖНАЯ СТРУКТУРА МЕХАНИЗМА СВЕРТЫВАНИЯ. Зная это они могли ( не применяя дорогостоящий рентгеноструктурный анализ) из обычной бумажной ленты строить ФОРМУ БЕЛКОВОЙ МОЛЕКУЛЫ. А, следовательно грамотно создавать те или иные антивирусные и другие препараты, которые будут действовать не губительно на организм ( с непредсказуемыми последствиями), а действительно лечить. Жаль только, что этот метод так и не использовался В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее. Так вот , тоже самое и с точками Пяти –первоэлементов. Передо мною встала задача попытаться создать , теперь уже КАНАЛЬНУЮ ГЛОБУЛУ со всей разветвленной структурой связей. И такая модель была СОЗДАНА. Естественно, что дело физиков не заниматься лечением ( большей глупости и придумать нельзя), а донести все это до медиков, которые должны с учетом многих факторов попытаться или взять это на вооружение (если в этом есть рациональное зерно) или опровергнуть. Но только, если они действительно профессионалы в этой области, а не стали заниматься всем этим начитавшись книжек или окончили курсы, где им из этих же книжек все и порассказали.

Итак, когда мне стало ясно В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее, почему именно восточные точки Пяти-первоэлементов расположены на дистальных участках ( в которые и наносились удары в Старославянской школе Черной рыси) надо было строить сам алгоритм их взаимодействия, как между собой, так и с другими точками расположенными на других участках тела. Естественно, что в начале познакомился с восточным или китайским методом Цзы-У-Лю-Чжу, а также с его хронопунктурой. И вот здесь у меня, как у человека занимающегося точными, а не гуманитарными вещами возникли вопросы??? Прежде всего в самом построение алгоритма расчета «Открытой точки» по методу Цзы-У-Лю-Чжу я нашел первую погрешность ( с моей точки зрения В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее)---почему то при просчете 10-го дня алгоритм полностью сломался!!! С чего бы это??? В 10, 20, 30, 40, 50 и 60-тый день 60-ти дневного цикла открывается канал «R» (Почек) и связанный с ним канал Перикарда «МС», т.е. идет перераспределение Крови. Но почему такой нелогичный бросок??? В книге «Выбор оптимального времени для иглоукалывания» ( сборник методов традиционной китайской хронопунктуры) изданной в г. Пермь, 1992г. (Авиценна), я нашел ответ на свой вопрос, но хорошо, что я познакомился с этой книгой гораздо позже, чем сам все четко сформулировал. Так, что эти ответы меня естественно—не удовлетворили. С точки зрения математики это некорректность, ну а с точки зрения самих В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее специалистов по рефлексотерапии ---это уже их дело. Следующая некорректность—в любой день для воздействия указываются «Основные» точки, а так же «Дополнительные» и «Запасные»??? Т.е все это указывает, что базового алгоритма взаимодействия точек Пяти-первоэлементов---НЕ СУЩЕСТВУЕТ!!! А, самое главное не прослеживается четкого взаимодействия точек П.П. (пяти-первоэлементов) основных 10 каналов, с точками (П.П.) управляющих каналов «TR» (Тройного обогревателя) и «МС»-Перикарда !!! Это уже совсем «не лезет» ни в какие ворота. Как же тогда осуществляется система УПРАВЛЕНИЯ И КОНТРОЛЯ??? Далее в книге Г.Лувсан «Традиционные и современные аспекты восточной рефлексотерапии», из-во, М. Наука,1990г. приведена В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее схема взаимодействия точек Пяти-первоэлементов разработанная Феликсом Манном ( Англия), где он почему то расположил точки Пяти-перв. каналов «TR» и «МС» в верхней части круга общей циркуляции!!! По существу они оказались, как бы «надстройкой» над общей схемой. Но, тогда вообще не понять, как осуществляется общее взаимодействие!!! Поэтому, когда я приступил к созданию своего алгоритма ( не зная, про все это), то я четко понимал, что все должно быть УВЯЗАНО в жесткую структуру в которой все базовые точки Пяти-первоэлементов должны были быть ВЗАИМОСВЯЗАННЫМИ. Иначе и нельзя. И когда такая «Канальная ГЛОБУЛА» была создана, то в ней НЕ ОКАЗАЛОСЬ НИ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ, НИ ЗАПАСНЫХ ТОЧЕК В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее---Все точки заняли свое «ОСНОВНОЕ» место, включая и точки П.П.---Тройного обогревателя и Перикарда. ОНИ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ОКАЗАЛИСЬ УПРАВЛЯЮЩИМИ КАНАЛАМИ и это было четко видно. Но, теперь к моему методу надо было разрабатывать совершенно иную ХРОНОРИТМОЛОГИЮ воздействия, так как хроноритмология метода Цзы-У-Лю-Чжу---больше не соответствовала новому алгоритму. И такая хроноритмология была мною создана. Естественно, что и сам мой метод и все приложения к нему оказались полностью отличными от китайского. Но в моем методе все реально доказано и это можно видеть, а НЕ ГАДАТЬ! Но, одно дело было разработать ТЕОРИЮ, но как все это пойдет на В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее ПРАКТИКЕ??? Пока было ясно только одно---данные точки могут УПРАВЛЯТЬ ВСЕЙ СТРУКТУРОЙ ОБЩЕГО БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНОГО КОНТУРА. Причем, как в ПОЗИТИВНОМ ПЛАНЕ, ТАК И В НЕГАТИВНОМ ( при боевом или неграмотном воздействие на них). Вот, что значит «ЧЕТВЕРТЬ ВОЛНОВЫЕ СТРУКТУРЫ». Как только я доложил об этом, последовал вполне закономерный вопрос??? « КАК БУДЕТ ПРОИСХОДИТЬ УПРАВЛЕНИЕ КОНТУРОМ, ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК ПО КАКИМ ЛИБО ПРИЧИНАМ ТЕРЯЕТ КОНЕЧНОСТЬ ИЛИ ДАЖЕ КОНЕЧНОСТИ» ????? Я был готов к такому вопросу. Вдоль позвоночника по каналу «V» (Мочевого пузыря) все остальные каналы вывели так называемые «Сочувственные точки», которые как и точки Пяти-первоэлементов---имеют такое же название «ТОЧКИ---ШУ». Отсюда следует В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее, что при любых «аварийных» ситуациях именно они полностью переключаются на УПРАВЛЕНИЕ КОНТУРОМ!!! И, в этом случае налицо прослеживается «Четверть волновая структура»!!! Но, надо было дополнить алгоритм связи между точками ШУ (Пяти-первоэлементов) и точками ШУ (сочувственные)---ЧТО И БЫЛО СДЕЛАНО. Теперь надо было на практике убедиться РАБОТАЕТ данная система или НЕТ? Для этого в группу вошли медики, именно они должны были провести сравнительный анализ двух методов.

Дальше «простейший» анализ по воздействию на точки «Пяти-первоэлементов» с применением метода Цзы-У-Лю-Чжу. Прослеживая данный алгоритм составляем таблицу дней и время воздействия на так называемые открытые точки. Здесь сразу В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее проявляется интересная деталь!!! Основу таблицы составляют 10 «Небесных стволов» (Знаки Тянь-гань) и 12 «Земных ветвей» ( Знаки Ди-чжи). Именно с учетом этого определяется 60-ти дневный цикл. Но вот вопрос??? Сама таблица с учетом «китайского часа---так называемой «стражи» ( 2 часа) рассчитана только на первые 10 дней 60-ти дневного цикла, а дальше надо полагать все повторяется??? К примеру в 1-ый день данного цикла открыт канал «VB» (Желчного пузыря) и с учетом временного интервала этого дня, мы смотрим по составленной таблице на какие точки надо воздействовать в ту или иную «стражу» данного дня. И вот , что получаем: в период с 23-01 час (китайский день начинается с 23 часов В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее, а не с 24 или 00часов, как у нас) «основной» точки для воздействия ---НЕТ, только «дополнительная»---«VB38». Это точка ШУ4 (элемент Огонь), затем с 01-03час открытой является «основная» точка «F2» (ШУ2) и также элемент «Огонь», в период с 03-05час опять только «дополнительная» точка «IG8» (ШУ5) элемент «Земля», с 05-07час. открываются «основные» точки «С7»(ШУ3-элемент Земля), «R3» (ШУ3-элемент Земля) и «МС7»также (ШУ3-элемент Земля). В период с 07-09 открывается вновь только «дополнительная» точка «TR6» (ШУ4-элемент Огонь), далее с 09-11час открывается как «основная» точка «RP5» (ШУ4-элемент Металл), так и «дополнительная» «RP1» (Шу1-элемент Дерево). Ну и так далее В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее можно проследить в течение суток. Кто с этим работает тому и так все ясно. В 6-ой день цикла открывается канал «RP» ( Поджелудочной железы/ Селезенки). Здесь по структуре связи 1/6, все будет с точностью наоборот по отношению к «VB» ( Там, где в страже были открыты основные точки , их место займут дополнительные, а где были дополнительные, они станут основными). Вопрос не в этом! Как я уже говорил каждый канал открыт в 60 дневном цикле--- 6 (шесть) раз в соответствие со своим «Биномом». Не зря же в Китае придумали такую вещь? Отсюда в 1-ый день цикла (бином 1/1) и «Желчный пузырь» сочетается с «ЯН-ским В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее элементом Вода, то бишь «Мочевым пузырем», в день с биномом 1/3 , он будет сочетаться с ЯН-ским элементом Дерево, т.е. сам с собою, в день с биномом 1/5 будет сочетаться с «ЯН-ским элементом Земля или Желудком, в день с биномом 1/7 сочетается с ЯН-ским элементом Огонь или Тонким кишечником), в день с биномои 1/9 сочетается с Ян-ским Металлом или Толстым кишечником), и наконец в день с биномом 1/11 он сочетается с (Дополнительной) ЯН-ской Землей). И так все каналы. Спрашивается , почему при всех этих различных сочетаниях через каждые 10 дней надо воздействовать на одни и те же точки???? Нет господа хорошие, что В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее то здесь не так! Все это можно объяснить только одним----А, ПОТОМУ ЧТО ТАК НАПИСАНО ВО ВСЕХ ЭТИХ КНИЖКАХ. Ну и что , что написано---думать ведь вам никто не запрещает. На Руси было такое понятие, как ВЕДАТЬ или ЗНАТЬ, а не просто ВЕРИТЬ. Вера часто бывает слепа, а вот ВЕДЕНИЕ построенное на знаниях таких ляпсусов не допускает. В противном случае, если не захотите думать, Вам одна дорога ---в эротический массаж….

Я бы всех, кто решил заниматься с «точками» заставил бы в течение года (как минимум) экспериментировать только на себе самом или близких родственниках. Думаю, что желающих «побираться» на В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее этой ниве явно поубавилось бы. Правильно говорили те же китайцы: «На каждую точку иди с такой же осторожностью, как на охоту на тигра». В группе «Мираж», которую я потом возглавил---это правило выполнялось неукоснительно. Нашел, что то новое, вот и покажи на себе. Не хочешь??? Пошел вон! В своей книге «Дао Книги перемен» А.Е.Лукьянов , из-во Москва, Инсан,1993г., стр 140 абсолютно верно заметил: «Относительно теории акупунктуры, построенной на «пятичастном» архетипе У-СИН, вообще возникает много вопросов, а практика по ней ведет к непредсказуемым по сегодняшним меркам явлениям: у пациентов могут проявиться рецидивы Тео-зоо-антропоморфизма родового В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее космоса и «поехать крыша», если не в этом, то в будущих поколениях »). Мне кажется, что лучше и не скажешь! Теперь снова простейший анализ по суточному циклу циркуляции энергии «ЦИ». Здесь вообще идет «жесткая» временная привязка!!!! 23-01час (VB), 01-03час (F), 03-05час (Р), 05-07час (GI), 07-09час (Е), 09-11час (RP), 11-13час (С), 13-15час (IG), 15-17час (V), 17-19 час (R) и самое непонятное, как я уже говорил раньше Главные и Управляющие каналы MC (Перикарда) и TR ( тройного обогревателя) привязаны также к двухчасовой страже, а именно: 19-21час активен «МС» , а с 21-23 час , активен «TR». А, когда же им управлять и контролировать??? И так каждый день В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее, в одно и тоже время каналы активны в приведенной выше последовательности, но естественно, что пассивны они ---согласно правилу «Полдень-полночь» ровно через 12 час, тот же канал Желчного пузыря пассивен с 11-13час, когда активен канал Сердца. Ну и дальше, все в том же духе! Спрашивается: Зачем тогда вообще нам нужно считать бином дня???

Итак, ясно, что «жесткая» привязка времени активности каналов в суточном ритме, мягко говоря ---НЕ ВЫДЕРЖИВАЕТ НИКАКОЙ КРИТИКИ!!! И самое главное НЕПОНЯТНО, почему именно из этих точек ( а, не из других) энергия «ЦИ» перетекает из одного канала в другой??? К примеру, в классических книгах по рефлексотерапии указано, что энергия «ЦИ В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее» переходит из канала «Легких» в канал «Толстого кишечника» по схеме : «Р7---GI1». Известно, что точка «Р7» является «ЛО-пунктом» для связи с точкой-юань «GI4» канала «Толстого кишечника» и кроме того является точкой ключом «Чудесного канала-5» и точкой связи для «Чудесного канала-6», а вот точка «GI1»---это начальная точка канала «Толстого кишечника». Кроме того, в отличие от точки «Р7», она является точкой-ШУ1 (Металл), т.е. «элемент в элементе». Или почему энергия «Ци» перетекает из канала «Желудка» в канал « Поджелудочной железы/Селезенки» по схеме «Е42» ( это точка ШУ3, юань, элем. Дерево) в точку «RP1», которая в отличие В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее от точки «Е42» ( которая не является ни начальной, ни конечной точкой канала) является начальная точкой канала, а также ШУ1 и относится к элементу «Дерево». И так можно проследить всю структуру, но вопрос то остается??? ПОЧЕМУ??? Где доказательства, что это именно так, а не иначе!!! Неужели практикующие медики, ни разу не пытались поднять эти вопросы??? Или это удел физиков, сомневаться в том, что не имеет строгой логической структуры??? А ведь в некоторых источниках по этой теме и особенно в закрытых, такие вопросы поднимались, но совершенно в ином ракурсе. К примеру было абсолютно непонятно, почему при воздействии на точку «Цзу Сань В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее Ли» - канала Желудка ( Е36) ---ее еще называют точкой «Долголетия», точкой от «Ста болезней» током всего 10 микроампер ( при электропунктуре) наблюдались случаи резкого ухудшения состояния пациента и даже летальный исход. Сам ток , настолько мизерный, что по всем канонам никак не мог привести к столь печальному исходу!!! Или почему при точечных массажах, я уже не говорю про другие методы воздействия на точку Хэ-Гу ( GI4) –канала «Толстого кишечника», через 2-3месяца у пациентов на «ровном» месте наблюдалась вспышка Пневмонии??? А, ведь эту точку (GI4), как и точку (Е36) рекомендуют массировать при головной боли, боли в области желудочно- кишечного тракта и просто для улучшения общего В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее самочувствия!!! Может здесь не все так просто??? Когда мною был создан алгоритм работы точек Пяти-первоэлементов, то многое стало ясно. Точка «Е36» является не просто точкой ШУ5 и «элемент в элементе», она является точкой для «ВНЕШНЕГО», а не «ВНУТРЕННЕГО» так называемого ЭНЕРГО ИНФОРМАЦИОННОГО ОБМЕНА канала «Желудка». Мне , как физику не очень нравится такое определение (энерго информационный обмен), но сейчас это понятие входит во многие вещи, так , что будем и мы его придерживаться, чтобы не городить «велосипед». А, вот точка «GI4» являясь точкой «юань» или точкой «пособник» к каналу «Легких» заслуживает особого разговора. В моем алгоритме, она заняла свое В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее «законное» место--- это точка «ВНУТРЕННЕГО» входа энергии «ЦИ», и совсем не из канала «Легких»»»!!! Во первых это точка ШУ3 (элемент Дерево) и следовательно жестко связана со своей точкой –близнецом ( также ШУ3-эл.Дерево) точкой «GI3» ( точка-ЮЙ) и воздействовать просто только на одну точку «GI4»--- не самый лучший вариант, так как происходит «разрыв» самого элемента Дерево ( именно в этой связи). Когда мы создали установку по съему так называемой «РВХ»---резонансно-волновой характеристики биологически активного контура, то мы эти вещи подтвердили на практике. Кроме того, на основе полученных результатов был разработан метод «Двойного конуса» ( малого и большого) вершины которых проецировались именно В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее на ту или иную точку Пяти-первоэлементов. И самое главное на все эти точки надо было воздействовать в строго определенное время и, что самое удивительное---МЕТОД воздействия практически в этом случае НЕ ИГРАЛ ОСОБОЙ РОЛИ. Главное было ---любым методом (тонизирующим, седативным, нейтральным) получить от точки ответную реакцию и ее характеристики тогда сами за счет систем саморегуляции или в нашем случае за счет «положительных» и «отрицательных» обратных связей мгновенно встраивались в работу КОНТУРА.

Чтобы немного отвлечься от точек Пяти-первоэлементов, о которых можно говорить долго, я расскажу вам об одном эксперименте, который был проведен по изучению танца «Черной рыси». Как В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее я уже рассказывал танец включал в себя многоуровневую структуру, включая и так называемый «боевой» аспект. Естественно, что в отличие от «рукопашки» никаких «ломовых» ударов в этом танце не было. Но, в этот день нам сказали , что исполнительница даже не будет «касаться» к телу того, перед кем этот танец будет исполнен. Мы уже имели «установку» для съема «РВХ» ( я говорил, что это такое). По существу она выполняла роль тех приборов, которые используют в своей работе специалисты по радиотехнике, только с определенной доработкой, так как данном случае мы снимали параметры не с Антенно-фидерного или другого устройства, а с человека. Перед В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее началом самого танца ( как я уже говорил раньше, он представлял из себя определенный гимнастический комплекс), мы замерили «РВХ» у самой исполнительницы танца и одного из наших сотрудников, который принимал участие в этом своеобразном эксперименте, т.е. именно перед ним девушка должна была этот самый танец и исполнить! Было оговорено расстояние, ближе которого, она не имела права приближаться к нему, т.е. любой непосредственный контакт между ними ---был полностью исключен. Когда танец закончился у девушки и у сотрудника были снова сняты «РВХ» и вот тут , как говорится открылась БЕЗДНА ТАЙН ПОЛНА. И у девушки и у нашего сотрудника была АБСОЛЮТНО ИДЕНТИЧНАЯ В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее РЕЗОНАНСНО-ВОЛНОВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, но полностью отличная от ИХ ПЕРВИЧНЫХ. И он и она чувствовали себя НОРМАЛЬНО. Девушка отойдя в сторону обработала у себя какие то зоны и выполнила непонятные нам движения. После чего, она попросила нас вновь снять с нее характеристику---она вновь стала прежней. Затем она попросила нашего сотрудника быстро лечь на землю и стала руками обрабатывать ему какие то (ведомые только ей), зоны в области спины, затем в работу пошли руки и ноги. По времени все это заняло не более 5-7минут. Мы вновь замерили его контур---все вернулось на свои места. Удивленные, мы спросили В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее, а что могло бы быть, если бы она не вернула прежнюю структуру «РВХ» у себя или нашего сотрудника??? Ничего не ответив нам, девушка со своим наставником или «хранителем» танца ушли. Как такое вообще могло произойти, нам было абсолютно не понятно!!! Не скрою, что когда я только приступал к изучению самой школы «Черной рыси» и танца «Черной рыси», я много слышал про это, но как и любой советский человек с дипломом в кармане, относил все это к области мифов и легенд. И вот теперь, воочию убедился, что это реальность, а не «бабушкины» сказки. Ни мне, ни моим сотрудникам не было понятно, как В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее же это могло произойти и самое главное: К чему все это могло привести в дальнейшем и через какой промежуток времени??? В дальнейшем в процессе работы, мы наблюдали еще более странные и интересные ( но в то время необъяснимые) вещи. Девушка могла в танце «ВСТРОИТЬ» свою собственную характеристику в контур партнера или ….. Но, об этом или я говорить не стану. Причем возможность самого «контакта» ( работа по точкам) или без него---ОСОБОЙ РОЛИ НЕ ИГРАЛА. Но самое интересное, что многие «ЗОНЫ» , которые она брала в «работу» на партнере при исполнении самого танца и после, когда приводила все в норму---НЕ СОВПАДАЛИ С В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее ИЗВЕСТНЫМИ ТОЧКАМИ ВОСТОКА!!! Это были совершенно иные «ЗОНЫ», хотя и вблизи известных нам. Вначале, мы предположили, что некоторые «точки» или «зоны» подвержены миграции, т.е. могут определенным образом смещаться и происходит пересечение с восточными, но все оказалось немного не так…. Я смог объяснить все это безо всякой мистики, когда создал свою теорию «Четверть –волновых структур» применительно к живому организму. А, вот к чему я вам об этом рассказал, продолжу позже…

Парадокс встраивания «РВХ» в чужеродный контур был со временем мною раскрыт и получил вполне логичное объяснение без привлечения мистики. Вот , к примеру ваш телевизор стал искажать изображение и поплыл звук В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее. Что в первую очередь должен проверить грамотный мастер??? Правильно!!! АНТЕННУ. Неграмотный полезет в сам телевизор, и будет долго искать неполадку там…. и, ничего не найдет, только потеряет зря время. Но, не это сейчас суть важно. Многие специалисты по массажу и мануальной терапии в своей работе используют некоторые манипуляции, которые могут привести к нарушению самой структуры биологически активного контура, а точнее к изменению его «волновых» структур. Наверняка многие из вас сами или проходили это, или возможно эти вещи применяли на практике по отношению к своим пациентам. Первое: так называемая РОТАЦИЯ шейного отдела. Более неграмотного подхода к пациенту с точки зрения В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее прикладной биомеханики и придумать нельзя. Не проверив в каком состояние находится сам позвоночник, а точнее его нижние отделы ---грудной и особенно поясничный лезть в шейный отдел ---вообще недопустимо ( если это только не одномоментная травма). Мы прекрасно понимаем, что «разбивка» позвоночника на отделы (поясничный, грудной и шейный)---чисто УСЛОВНА, так как наш позвоночник ---это интегральная структура, где все его области СВЯЗАНЫ, а не дифференцированы. Как можно делать ротацию шеи, если пациент СТОИТ, СИДИТ или ЛЕЖИТ на спине??? В этом случае ничто не гарантирует возникновения опасного угла «проворота»---за которым последует в лучшем случае травма, которая потянет за собой целую В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее цепь негативных событий ( повышение давления глазного дна, катаракта, глаукома, проблемы со щитовидной железой, нарушение динамики мозгового кровообращения и т.д.). Поэтому надо помнить «горе» специалистам, что такие вещи можно применять ТОЛЬКО В БОЕВОЙ ПРАКТИКЕ, НО УЖ НИКАК НЕ В ЛЕЧЕБНОЙ. Не надо ставить пациента в положение «курицы», которой хотят открутить шею. Или пусть крутят сами себе. Работать с шейным отделом ( если действительно необходима такая процедура можно только, если пациент лежит на животе и тогда пол или массажный стол ограничит опасный угол проворота шеи). Иначе НЕЛЬЗЯ!!! Еще более «идиотский» прием, когда пациенту жестко ( до хруста) продавливают вдоль позвоночника В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее или даже сам позвоночник ( особенно в грудном отделе) и уверяют его при этом, ЧТО СТАВЯТ НА МЕСТО ПОЗВОНКИ!!!!! Это было бы действительно смешно, если бы не было так грустно. В первый момент после такого продавливания пациент действительно может ощутить даже определенную легкость и комфорт, но это ни о чем не говорит. Знаете , если батарейку, которая «села» ( к примеру «Крона», которая стала давать не «9» вольт, а скажем «6» вольт) хорошенько помять или постучать по ней, то опять появятся те же «9» вольт, но скоро стучать будет больше не по чему. Вот так и с позвоночником. Следующий прием, который может привести к пролонгированной патологии, это В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее когда пациента заставляют лечь на бок и подтянуть ногу, а дальше резко давят на противоположное плечо и бедро. Слышен характерный щелчок. Нет бы на этом и остановиться, но его просят теперь лечь на другой бок и все повторяется. Кистоз яичников у женщин и простатит у мужчин, это самый мягкий вариант расплаты за такое «лечение». Гораздо хуже, когда после всего этого начинают плыть Резонансно-волновые характеристики контура. Это уже куда опаснее, чем просто биомеханическая травма. В общем, профессора и академики от массажа будьте осторожней со всеми этими вещами. Когда мы установкой снимали характеристики (резонансно-волновые) до и после В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее всего этого, то это было ЧТО ТО!!!!!

Итак, когда мы разработали теорию «ОБЩЕГО БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНОГО КОНТУРА» и особенности его функционирования с учетом «ЧЕТВЕРТЬ-ВОЛНОВЫХ СТРУКТУР», т.е. наших КОНЕЧНОСТЕЙ или дистальных участков тела, то многие вещи получили вполне разумное объяснение. В этой модели человек рассматривается, как «КОНТУР» ( по аналогии с техническим устройством), где его «частотно-волновые» характеристики привязаны к определенным параметрам, одним из основных которых считается «РОСТ ЧЕЛОВЕКА». Следовательно, с учетом этого параметра можно определить ДЛИНУ ВОЛНЫ ИЛИ ЧАСТОТУ, которую будет излучать «БИОЛОГИЧЕСКИЙ КОНТУР». Здесь, мы «Америку» не открыли, так как еще в 60-тых годах, теперь уже прошлого столетия этими В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее проблемами занимались и другие ученые, в частности радиофизик А.Г.Телегина. Но, вот привязка «Четверть-волновых» структур, именно к «дистальным» участкам или «конечностям»---это уже была моя догадка, которая полностью подтвердилась на практике. Итак, если наше тело рассматривать с точки зрения «Контура», который может как ИЗЛУЧАТЬ колебания определенной длины ВОЛНЫ, а следовательно и ЧАСТОТЫ, так и ПРИНИМАТЬ все это, то становится понятным, что для нас далеко НЕБЕЗРАЗЛИЧНО с кем общаемся МЫ и кто общается с НАМИ. Любое техническое устройство подвержено действию тех или иных ПОМЕХ. К примеру, включите тот же сотовый телефон рядом с работающим телевизором….пойдет помеха. Вот так В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее и с нашим «БИОЛОГИЧЕСКИМ КОНТУРОМ» ---ОН ТАКЖЕ ПОДВЕРЖЕН ДЕЙСТВИЮ ПОМЕХ, только называться теперь они будут по другому …. «БИОРЕЗОНАНСНЫЕ ПОМЕХИ». Впервые этот термин был введен именно мною в конце 70-тых годов, но теперь его используют все кому не лень. Так вот, если два человека или более сближаются ( допустим, для разговора), то каждый из них ИЗЛУЧАЕТ И ЕСТЕСТВЕННО ПРИНИМАЕТ ИЗЛУЧЕНИЯ других людей. Все это создает интегральное «ПОЛЕ» в котором происходит , как обмен ИНФОРМАЦИЕЙ, так и ЭНЕРГИЕЙ. Наш организм в силу своих системе САМОРЕГУЛЯЦИИ поддерживает определенный «статус кво» и не позволяет привести систему к явному СРЫВУ или РАЗБАЛАНСУ…. Но только В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее до определенных моментов!!! В математике , есть такой раздел, который изучает особенности возникновения «КАТАСТРОФИЧЕСКИХ СОБЫТИЙ». Этот раздел так и называется ---«Теория Катастроф». Что это такое???---ЭТО КОГДА СИСТЕМА, НА КОТОРУЮ ОКАЗЫВАЮТ ПЛАВНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ ВДРУГ НЕОЖИДАННО «СКАЧКООБРАЗНО» МЕНЯЕТ СВОИ ХАРАКТЕРИСТИКИ, т.е. развивается катастрофическое событие. Чаще всего это происходит вблизи точек «БИФУРКАЦИИ». Именно вблизи этих точек поведение системы становится крайне НЕУСТОЙЧИВЫМ и любое ( даже небольшое) изменение, как внутри самой системы, так и внешнее может скачком перевести ее в абсолютно новый режим функционирования. А, ЭТО НЕ ВСЕГДА ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ МОМЕНТ----МОЖЕТ ПРОИЗОЙТИ МГНОВЕННОЕ РАЗРУШЕНИЕ САМОЙ СИСТЕМЫ или МОГУТ БЫТЬ ЗАЛОЖЕНЫ УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗРУШЕНИЯ СИСТЕМЫ В В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее БУДУЩЕМ. Как это все связать с лечебной деятельностью, я расскажу чуть позже

В свое время физиолог, академик А.В.Жирмунский писал: «Данный механизм связан с полями высокой частоты, генерируемыми организмом человека, зарегистрированными американскими физиками. Существование этих полей подтверждается в частности, также тем, что врач , лечащий больного с помощью электропунктуры (воздействием на биологически активные точки слабыми токами) и при этом НЕ ИМЕЮЩИЙ С НИМ НИКАКОГО НЕПОСРЕДСТВЕННОГО КОНТАКТА , «СХВАТЫВАЕТ» ( как говорят электропунктурщики на своем жаргоне) или иначе говоря «ЗАРАЖАЮТСЯ» от больного его болезнью, даже если она числится у медиков, как «НЕЗАРАЗНАЯ» ( радикулит, ишемическая болезнь сердца и т.д.).». Об этом хорошо знали В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее китайские врачи и поэтому принимали определенные методы «ЗАЩИТЫ» прежде, чем заниматься с самим больным. Нас эта проблема заинтересовала сразу же, как только мы познакомились с танцем «Черной рыси» и убедились воочию, что девушка по собственному желанию может изменять «частотно-волновые» характеристики биологического КОНТУРА партнера, что ДАЛЕКО НЕБЕЗОПАСНАЯ ВЕЩЬ, КАК ДЛЯ НЕЕ САМОЙ, ТАК И ОСОБЕННО ДЛЯ НЕГО!!! Как это она делала, для меня и моих сотрудников по группе «М» долгое время было абсолютно непонятно??? Но, после всего этого, она очень быстро все приводила в норму и у себя и у него!!! Что являлось ключевым моментом??? Движения, которые она В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее исполняла или воздействие на точки---в этом надо было естественно разбираться. Начали с того, что попытались сами смоделировать некоторые вещи, в частности полностью воспроизвести некоторые движения танца и сделать замер. Ничего из этого не вышло. Как то у нашего сотрудника схватило спину, острый прострел--- ни повернуться , ни пошевелиться---сразу же пронзительная боль . Мы решили снять с него «РВХ---резонансно-волновую характеристику», чтобы посмотреть, что могло спровоцировать приступ на «ровном» месте. ( Человек просто резко потянулся за телефоном, до этого ничего подобного с ним не случалось). Первое, что нас удивило, это большой разброс по параметрам самой «РВХ» ( прежде чем вывести так В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее называемую репрезентативную характеристику, мы проделали огромное количество замеров). Но и это было не главным, создавалось ощущение, что в саму «РВХ» было встроено еще ЧТО ТО ТАКОЕ, О ЧЕМ МЫ НЕ ЗНАЛИ??? ЭТО уже потом, я определил эту «дополнительную» структуру и дал ей название «БРП---биорезонансная помеха». Вещь достаточно коварная и непредсказуемая, если полностью не раскрыть ее структуру. Но тогда , мы этого не знали. Наш сотрудник, врач-ортопед по образованию, решил помочь коллеге и стал проводить с ним ( довольно осторожно) определенные манипуляции ( само понятие---мануальная терапия, тогда в общем то еще было не в ходу). Нашему товарищу стало чуть легче, боль В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее осталась, но «прострелов» уже не было и он смог даже подняться на ноги. Мы вновь замерили его «КОНТУР» , параметры были еще в «разбросе», но ТА НЕПОНЯТНАЯ СТРУКТУРА НА ЕГО ХАРАКТЕРИСТИКЕ---БОЛЬШЕ НЕ НАБЛЮДАЛАСЬ!!! Странно, куда же она могла ПОДЕВАТЬСЯ??? Мы все были в недоумении»»» И, тут я попросил нашего медика встать на «плечи» установки….. и все сразу же встало на свои места. НА ЕГО « РВХ» ---висела эта «ШТУКА». Вывод был только один---ПРОИЗОШЕЛ СБРОС «БИОРЕЗОНАНСНОЙ ПОМЕХИ» С ОДНОГО «КОНТУРА» на «ДРУГОЙ». Непонятно было другое…САМ МЕХАНИЗМ ТАКОЙ ПЕРЕДАЧИ!!! Но ведь наш медик чувствовал себя абсолютно нормально и никаких В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее признаков дискомфорта, не испытывал. Но это было только в начале, через два дня с тяжелейшим приступом пояснично-крестцового остеохондроза, он был госпитализирован. Медики также «разводили» руками, откуда взялись «межпозвонковые грыжи в районе: L4-L5 и L5-S1 ( одна была порядком 6-7мм, другая 4-5мм.). Мы начали усиленно изучать эту странную «ПОМЕХУ», которая могла привести к таким непредсказуемым последствиям и уже через два месяца смогли ее смоделировать. Теперь мы знали ее механизм встраивания. Это действительно оказалась довольно коварная вещь. Она МОГЛА ВСТРАИВАТЬСЯ ДАЖЕ В НЕОДУШЕВЛЕННЫЕ ПРЕДМЕТЫ ( одежда, мебель, украшения), и в определенные моменты перебрасываться на «БИОЛОГИЧЕСКИЙ КОНТУР». Мы пробовали это делать В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее, но результат был «НЕ СТОЙКИЙ», ДО ТОЙ ПОРЫ, пока мы не поняли, что важнейшим фактором встраивания этой ПОМЕХИ является определенный ВРЕМЕННОЙ ИНТЕРВАЛ на который она НАСТРОЕНА. Как только , мы поняли это, все сразу же сдвинулось с места. Теперь можно было моделировать ее , хоть на пачке из под сигарет….В нашей классификации , она получила название « Тетта-2/1423) или просто «Тетта». Как только, мы научились «снимать» ее, то сразу же помогли своему другу-медику, который все это время лежал в стационаре и нейрохирурги уже поговаривали, что надо удалять диски

В любом виде профессиональной деятельности существуют правила ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ, которые жестко регламентируют, что, когда и как В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее можно делать. Сдаются экзамены на группы допуски, без которых Вас просто не допустят для проведения тех или иных работ, каким бы грамотным специалистом вы не были. И это абсолютно верно!!! Я, не знаю, как обстоят дела за рубежом ( на курсах, где готовят массажистов, мануальщиков или специалистов по рефлексотерапии и точечному массажу), но во всяком случае, мне точно известно, что на территории России и других республик бывшего СССР при проведение такой подготовки вопросы «специальной техники безопасности специалиста»--- НИКТО НЕ ПОДЫМАЛ, …..А, ЗРЯ!!!! Но, мне также досконально известно, что такие инструкции были разработаны. В частности, когда мы в В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее своей группе «М» столкнулись с ФЕНОМЕНОМ «БИОРЕЗОНАНСНЫХ ПОМЕХ» , нами была проведена достаточно большая работа по разработке методов «ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ И НЕЙТРАЛИЗАЦИИ» подобных вещей. Была также подготовлена вся техническая документация, в которой четко было расписано, ЧТО И КОГДА ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ СПЕЦИАЛИСТ ПЕРЕД ПРОВЕДЕНИЕМ ЛЮБЫХ ЛЕЧЕБНЫХ ПРОЦЕДУР ( особенно при проведении точечных массажей или иглоукалывания) , а также после выполнения всех этих вещей. Дело в том, что некоторые виды «БИОРЕЗОНАНСНЫХ ПОМЕХ» подобно ВИРУСУ встраиваются в «БИОЛОГИЧЕСКИЙ КОНТУР» специалиста и начинают свое РАЗРУШИТЕЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ, причем до поры , до времени все это проходит практически НЕЗАМЕТНО. И еще одна реальная опасность существует при этом--- ВЫ МОЖЕТЕ ПРИНЕСТИ СХВАЧЕННУЮ В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее БИОРЕЗОНАНСНУЮ ПОМЕХУ ДОМОЙ и с высокой степенью вероятности возможен СБРОС ПОМЕХИ НА КОНТУР ВАШИХ БЛИЗКИХ. Особенно чувствительны к таким вещам ДЕТИ, БЕРЕМЕННЫЕ ЖЕНЩИНЫ И ЛЮДИ С ОСЛАБЛЕННЫМ ЗДОРОВЬЕМ. Очень часто в семьях, где родители занимаются ЛЕЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ, или их работа предполагает многочисленные встречи в течении дня (допустим бизнес) , артисты и прочие и которые подвержены действию таких ПОМЕХ приносят их в свой дом. Отсюда порою скандалы, плохое самочувствие и самое главное, что некоторые помехи могут приводить человека в состояние, при котором он не отдает отчет своим действиям. Сейчас , если что то происходит непонятное или необъяснимое, то чаще всего делается В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее «ИДИОТСКОЕ» ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ, КОТОРЫЕ ВСЕ ЭТО ДОЛЖНЫ РАССЛЕДОВАТЬ, А НЕ ОТПИСЫВАТЬСЯ, ЧТО ДЕСКАТЬ ВИНОЮ ВСЕМУ СТАЛ…… «ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ ФАКТОР»!!!! КАКОГО???? Естественно, что ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ, А НЕ ДОПУСТИМ «СОБАЧИЙ»!!! Но вот почему, этот самый фактор отработал в самый неподходящий момент и привел к той или иной трагедии---ОТВЕТА КАК ПРАВИЛО …. «НЕТ»!!! А, он обязательно должен быть, иначе все это не более, чем СЛОВОБЛУДИЕ. И такие ответы действительно грамотные специалисты ДАВАЛИ, НО….воз, как говорится и ныне там… Точки Пяти-первоэлементов , а также «ЗОНЫ» найденные при разработки системы «СПРУТ» приоткрывают завесу многих тайн в этой области и мы об этом чуть позже обязательно будем говорить В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее. Это та техника БЕЗОПАСНОСТИ, которой должен владеть любой взявший в руки : ИГЛУ, ЩУП ПРИБОРА ДЛЯ ЭЛЕКТРОПУНКТУРЫ ИЛИ ЭЛЕКТРОАККУПУНКТУРЫ, специалисты по точечным массажам (особенно, так как в прямой контакт вступают кисти рук «Четверть-волновые структуры», да и массажисты других профилей. А, вот о так называемом «ЭРОТИЧЕСКОМ» МАССАЖЕ будет отдельный разговор. ПОМНИТЕ ВСЕГДА, ЧТО САМУЮ БОЛЬШУЮ ЦЕНУ ЛЮДИ ПЛАТЯТ ЗА СОБСТВЕННУЮ ГЛУПОСТЬ …И ЕЩЕ…..ЗА НЕЗНАНИЕ!!! Правильно сказал герой одного фильма, ЧТО ОН БОИТСЯ ТОЛЬКО ОДНОГО,…… ЧТО ОН МАЛО БОИТСЯ…

Одним из самых запутанных методов восточной рефлексотерапии ---является метод или теория «ЧУДЕСНЫХ КАНАЛОВ». Как пишут источники, что «Чудесные каналы или меридианы» отличаются В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее от «постоянных» каналов своим ходом и циркуляцией в них энергии «ЦИ». Таких «Чудесных каналов»---восемь или «четыре пары». Две пары «Чудесных каналов» относятся к «ЯН-ским» структурам, а две пары к «ИНЬ-ским». Соответственно имеются «8» Командных точек---это точки-ключи и точки-связи ( IG3, V62, TR5, VB41, P7, R6, VC6, RP4). Считается, что эти точки находятся в местах «слияния» Чудесных и Постоянных каналов. Причем точка-ключ одного канала является точкой-связи другого связанному с ним канала и естественно наоборот. К примеру «ЧК-1» ( чудесный канал №1) имеет точку-ключ «IG3», а точку-связи «V62», следовательно «ЧК-2» ( входящий в эту пару В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее) будет иметь точку-ключ «V62», а точкой-связи будет точка «IG3». Ну и так далее. В некоторых источниках считают, что «8» точек «слияния» господствуют над «66» точками Пяти-первоэлементов, а те господствуют над остальными 366 точками. Своих точек «ЧК» не имеют, и заимствуют их у постоянных каналов, за исключением «VC»- Переднесрединного канала ( канала зачатия и управителя ИНЬ) и «VG»-Заднесрединного (управителя ЯН), которые при определенных ситуациях превращаются в Чудесные каналы. Считается, что «Чуд. Каналы» включаются в работу при тяжелой патологии, когда постоянные каналы не в состояние устранить разбаланс энергии «ЦИ». Половина этих точек , являются «ЛО-пунктами» тех каналов, которые они представляют. Это точки В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее---P7, RP4, MC6, TR5. Две точки: VB41 и IG3 являются точками «ЮЙ». Но самое главное, что все они находятся в зонах «Четверть-волновых структур» или дистальных участков тела. Все эти точки, как и точки Пяти-первоэлементов являются точками «расчетного плана», т.е. для каждой «стражи», каждого дня в 60-ти дневном цикле необходимо рассчитать время воздействия на каждую из них и соблюдать определенный порядок этого воздействия. Для этого существует метод Лин-Гуй-Ба-Фа. Кто с этим сталкивался, тот это знает. Сам алгоритм расчета достаточно запутанный, но особой сложности не представляет, тем более, что сейчас появились простейшие программы В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее, которые позволяют все это делать. Дело в другом. Некоторые авторы, как на Западе, так и на Востоке ставят под сомнение вообще теорию «Чуд.каналов». К примеру в моей теории системы «СПРУТ» такая необходимость полностью отпала из за некорректности самого метода. Вся работа построена на «многоуровневой» организации работы точек Пяти-первоэлементов, в том числе и для устранения разбаланса «ЦИ» в постоянных каналах. Но это уже дело каждого, как и что трактовать. Ясно одно, что данная теория Чуд.каналов ставит больше вопросов, чем дает ответов. В моей теории, во всяком случае, такого---НЕТ.

Итак, в теории системы «СПРУТ» (системы программированного управления В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее телом), а точнее в его разделе «система программированного управления точками» надобность в самих «Чудесных каналах» отпала, так как устранение разбаланса в постоянных каналах осуществляется за счет «многоуровневой» работы самих точек Пяти-первоэлементов. Отпала также необходимость в использовании методики «Ло-Юань» для выравнивания баланса между каналами принадлежащих одному и тому же Первоэлементу. Был построен алгоритм активности каналов в суточном ритме, в котором переход энергии «ЦИ» из одного канала в другой совершенно отличен от того, что дается в книгах по рефлексотерапии, а самое главное все это было приведено в норму работы самих Первоэлементов и соответственно их канальных систем. А, вот канал Тройного В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее обогревателя (Управитель ЯН, отец энергии «ЦИ») и канал Перикарда (Управитель «ИНЬ», мать Крови) заняли свое законное место в этой структуре и действительно могут считаться «Управляющими» и «Контролирующими» Каналами, а не быть «чистой воды» профанацией. Для меня , как физика естественно, что все эти «ТОЧКИ», это по существу те же «X», «Y» или «Z» в системе уравнений, которые необходимо решать или матрицы. В область медицины, я никогда не лез, и лезть не собираюсь, тем более в такой ее раздел, как рефлексотерапия. Мне просто было интересно перевести все это «хозяйство» на более понятный мне язык формул и уравнений. И вот В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее , что удивительно, когда знакомишься даже с нашими переводными изданиями китайских трактатов, таких как трактат «НАНЬЦЗИН» или «Трудные вопросы классической китайской медицины», из-во АСТА ПРЕСС, Ленинград, 1991г. или «СУ ВЭЙ и НЭЙ ЦЗИН», из-во Серсон, 1994г, начинаешь понимать, что далеко не все так просто и понятно, как сказано в тех учебниках , которые выпускают для подготовки медиков. Более того, в этих трактатах так все умело зашифровано, что без особой подготовки ---там вообще делать нечего. Ну, вот возьмем простейший пример из трактата «НАНЬЦЗИН». В нем расписаны так называемые «ТРУДНОСТИ». Таких трудностей, там насчитывается--- «81». Итак, читаем «1-ю трудность», стр.69--- «За этот срок «ЦИ» совершает В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее оборот по сосудам тела, состоящий из 50-ти переходов. Пока из водяных часов клепсидры изольется 100 капель воды /т.е. за сутки/, питающая чистая энергия «ИН» и защитная энергия «Вэй» совершит 25 переходов в «ЯН» и 25 переходов в «ИНЬ», что составляет целый оборот, они объединяются на канале «Легких» ( Великий ИНЬ)….. Мне было непонятно, почему именно «100» ??? капель часов клепсидры определяют суточный ритм??? По данным нумерологии, я не встречал привязку этого числа к суткам! Хотя, встречается оно довольно таки часто. Итак, если число переходов за сутки составляет «50», то с учетом 100 капель, несложно посчитать, что каждый переход будет определяться временем, за которое капает 2 капли В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее, а так как одна капля капает в интервале 14,4 минуты, то один оборот энергии «ЦИ» будет за время 28,8 мин. Здесь все понятно! Не понятно другое: что подразумевается под самим понятием КАПЕЛЬ??? А, теперь поговорим вот о чем! Еще великий Лейбниц подметил в структуре триграмм и гексаграмм «Книги Перемен», основы «Двоичной системы» счиления. Т.е. в этой системе есть только «0» и «1». Базовая система «И-Цзин» также построена на чередовании «прерванной» и « цельной» черт, т.е. те-же «0» и «1». Но, кроме всего прочего, она буквально пронизана «восьмеричностью». Тогда, я предположил, а что если под 100 каплями подразумевается количество «ГЕКСАГРАММ», которых как мы знаем В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее «64». Простейший перевод из «Десятичной» системы в «Восьмеричную» ---дал положительный ответ. Число «64» в десятичной системе соответствует числу «100» в восьмеричной системе счисления. Но тогда должен был бы выдерживаться , тот же временной интервал перехода энергии, т.е. ----28,8 мин!!! Делаем элементарный просчет, только теперь берем не 100 капель воды, а 64 (количество гексаграмм). И теперь получается, что одна капля или , что то-же самое одна гексаграмма идут с интервалом 22,5 мин, а не 14,4 мин, как раньше!!! Но, для нас важно другое---- время одного перехода. Итак, если за сутки, которые теперь определяются, не числом 100, а числом 64 происходит 50 переходов, то за 1 каплю (гексаграмму) происходит 0,78 перехода. Итак В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее мы имеем, что за одну каплю(гексаграмму) или , что то-же самое за время 22,5 мин энергия «ЦИ» делает всего 0,78 перехода. А, за сколько времени происходит полный оборот? Даже ученик 5-го класса решив простейшее уравнение скажет: за 28,8 мин! ЧТО И ТРЕБОВАЛОСЬ ДОКАЗАТЬ!!! Под водяными часами клепсидры ( 100 капель) было зашифровано количество Гексаграмм (64) , только в другой системе счиления. Далее проводя эту работу удалось получить довольно интересные вещи, что полностью согласовалось с моим предположением, что в стандартных книгах по рефлексотерапии приведена совсем не та информация. Еще более интересные вещи раскрылись, когда я с точки зрения физики разбирал работу двух порядком следования гексаграмм, а именно порядок «Фу В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее-Си» и порядок «Вэнь-Вана». Правильно говорили на Востоке, что НИКТО и НИКОГДА НЕ ДАСТ ВАМ ЧЕТКОГО ОТВЕТА на поставленные вопросы, особенно если они поставлены НЕКОРРЕКТНО. Вот, еще к примеру: для поиска самих точек, вам предлагают в качестве меры индивидуальный, пропорциональный или абсолютный «ЦУНЬ»!!!! Да, ничего этого не надо!!! Чтобы знать свой персональный или индивидуальный «ЦУНЬ», разделите величину вашего роста на 64. Вот и все трудности. Так же несложно посчитать, что при росте человека 2 метра, его контур будет излучать электромагнитные колебания 16,6 Мгц, а при росте 150см – 22,2 Мгц. А, дальше базовые теории радиотехнических цепей.

Как, я уже говорил ранее В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее, для того, чтобы алгоритм работы точек Пяти-первоэлементов был корректен, необходимо было встроить в него такой важный элемент, как СОГЛАСОВАНИЕ с точками Пяти-первоэлементов ( точками-ШУ), так называемых «Сочувственных точек», которые все постоянные каналы вывели вдоль позвоночника на 1-ую ветвь канала «Мочевого пузыря», и которые , как и точки Пяти-первоэл. называются точками ШУ, и которые в случае аварийных ситуаций (потеря конечности или конечностей) берут на себя функцию отстройки биологически активного контура. Кроме всего необходимо было сделать согласование с точками ТРЕВОГИ ( точки МУ), расположенных на передней поверхности туловища. В процессе этой работы был выяснен такой важнейший фактор, как то В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее, что точки ШУ ( Сочувственные), как и точки Пяти-первоэлементов имеют определенный временной период своей активности и это правило воздействия на них необходимо неукоснительно соблюдать. Я это говорю к тому, что часто при массаже спины массажист массируя вдоль позвоночника ( особенно большими пальцами рук) даже не имеет представления о самой схемотехнике работы с точками!!! Мы неоднократно делая замеры на своей установке убеждались, что все это приводило к разбалансу самого контура. За счет разветвленной системы саморегуляции организм пытался нивелировать подобные ляпсусы, но только до определенной поры. Очень часто при таком массаже ( точечном) включались точки 8-ми Объединений ( V11-объединения костей) и V17-объединения Крови В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее). Их просто путали с Сочувственными, так как они расположены на одной ветви канала Мочевого пузыря. Кроме того, когда мы работали с «Сочувственными точками» V27 ( сочувственная точка Тонкого кишечника) и V28 ( сочувственная точка самого Мочевого пузыря) надо было быть особенно осторожными, так как в непосредственной близости располагались точки: V31, V32, V33, V34, V35. Дело в том, что эти точки канала Мочевого пузыря входили в структуру другого ножного ЯН-ского канала, а именно «Желчного пузыря». Происходило несанкционированное открытие его точек Пяти-первоэлементов. Я не буду голословен, но пусть медики обратят на это самое серьезное внимание. В нашей практике такой диагноз, как «Дискинезия В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее желчного пузыря» ( возможно грамматически неверно, но суть в другом) ставили практически всем пациентам прошедших курс точечных массажей. Причем , мы даже научились прогнозировать наступление или обострение этого заболевания с достаточно высокой точностью, после проведения таких массажей. Для этих целей, мною была разработана «ХРОНОРИТМОЛОГИЯ» системы «СПРУТ». А, также показали врачам, как можно избежать наступления таких негативных событий ( даже если массаж и был проведен). Были рассчитаны точки и время их включения. Установка показывала, что при воздействии на них канал Желчного пузыря ( его точки П.П) ---не включались

С этими «точками», мы столкнулись совершенно случайно, при проведении очередного эксперимента. Шла работа по поиску В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее эффективных методов нейтрализации некоторого класса «БРП-биорезонансных помех». Замер характеристик самого «биологически активного контура» шел по двум направлениям: с использованием нашей установки и метода «Накатани» (Ryodoraku),т.е. мы мерили электропроводность так называемых «репрезентативных» точек. До этого , при нейтрализации одной из так называемых «грязных» помех класса «Корунд» ( помеха «К»), мы получали достаточно устойчивый результат работая с точками: МС8 (парная), R1 (парная) и VG20. По классической теории точка «МС8», это ШУ2, элемент «огонь», т.е. точка является «элемент в элементе», так как сам канал Перикарда относится к «ИНЬ-скому» Огню. Кроме того, в классических источниках написано, что именно из этой точки энергия В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее «ЦИ» перетекает в канал «Тройного» обогревателя. Точка же «R1», это точка ШУ1(дерево), и кроме того является точкой «СЕ»-седативной. Также считается , что в эту точку приходит энергия «ЦИ» из канала «Мочевого пузыря» от точки «V67». Точка «VG20» довольно важная точка «Заднесрединного канала» (Управителя ЯН).Ее еще называют точкой «Ста встреч», входит в траекторию канала «V», образуя следующую связь:»»»» V6---VG20---VB11. Кроме того точка VG20 имеет связь с точкой V7 и связывается с внутренним ходом канала «V» (Мочевого пузыря). На Востоке эту точку считают источником нервной энергии и кроме всего прочего , она как и точка VG14, является В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее точкой сопряжения канала VG ( Заднесрединного) со всеми постоянными каналами группы «ЯН» т.е. ( VB, IG, E, GI, V), а также с каналом «TR» ??? Здесь поставим знак вопроса. Итак, шла очередная рутинная работа. Мы уже умели моделировать «Корунд» и некоторые его модификации и вполне успешно проводили их нейтрализацию. Но в этот раз все пошло не по плану!!! После внедрения в «контур» помехи «К», мы с использованием выше перечисленных точек в очередной раз попробовали сделать нейтрализацию, но…. ничего не вышло. Помеха, каким то образом видоизменилась и никак не хотела «сбрасываться»!! Замер по методике «Накатани» показал, что параметры электропроводности в НОРМЕ, но В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее наша установка показывала, что это далеко не так---поплыли характеристики канала Мочевого пузыря, причем оказались заблокированными все «сочувственные» точки. Ситуация начала приобретать угрожающий характер. Специалист по точечному массажу (он был приглашен из НИИ рефлексотерапии) в который раз показывал нам, те манипуляции которые он проводил на нашем сотруднике. Все было так, как и запланировано за исключением одного момента»»» параллельно с «точками», которыми мы моделировали сам «Корунд», он решил подстраховаться и обработал точку «IG11» (точку Реанимации) и как выяснилось чуть позднее точку «IG12» (это точки канала Тонкого кишечника). Но, если с точкой «IG11»---все было ясно, то с «IG12» все В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее обстояло гораздо сложнее. Она имеет разветвленную сеть связи с каналами «ЯН-ской» группы: (VB21---VG14---V11---IG12---E12---VB22). Нас сразу же насторожило то, что она имеет связь (опосредованную) с точкой «Е12». Именно от этой точки канала «Желудка» начинаются «внутренние» ходы ЯН-ских каналов, за исключением канала «Мочевого пузыря»--- у него внутренний ход начинается от точки «V23», которая к тому же является «сочувственной» точкой канала « Почек» R. Сам канал «Желудка» в этой точке делает ответвление на внутренний ход и через диафрагму связывается с самим «Желудком» и далее с «Поджелудочной железой / Селезенкой», но не как с каналами, а уже как В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее с органами. Кроме всего прочего происходит дополнительная связь с внешним ходом самого канала , а именно: Е12----Е30. А, точка Е30, это точка входа «Моря Пищевого» и кроме всего прочего через эту точку имеется связь «внутреннего» хода с наружным канала «VB» ( Желчного пузыря). Но дело оказалось еще и в одном ВАЖНЕЙШЕМ моменте!!! Мы уже давно поняли, что при воздействии на точки, и не только точки Пяти-первоэлементов большую роль играет положение тела пациента ( стоит, лежит на спине или животе, или сидит). Каждый роль характеристики «Контура» давали различную картину. По большому счету, все это укладывалось в известные нам рамки. ( Меняем форму контура В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее, меняются его характеристики, в том числе и резонансно-волновые). К этому времени мною уже были разработаны так называемые «свастикообразные» укладки тела. Я писал об этом на других форумах. Так вот человеческое тело, словно создано так, что его можно легко уложить в форме СВАСТИКИ. В структуре системы «СПРУТ» есть целый базовый раздел, который так и называется «СПРУТ»-(ХАС) ( по восточному свастика). ( свастикообразные программируемые укладки тела). Таких «свастичных» укладок в «СПРУТе» более 100 плоскостных и 10 объемных. Но выполнять их надо с определенной долей осторожностью, так как при неграмотном исполнение травма---НЕМИНУЕМА. Особенно хороши «свастичные» укладки для отстройки волновых характеристик самого «КОНТУРА». Так вот В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее проблема была решена следующим образом. Мы уложили нашего сотрудника в одну из таких объемных укладок и прежде всего провели точечный массаж по следующей схеме: Прежде всего «жестким» ( седативным) воздействием обработали точки VB39 и Е2 ( с двух сторон). Первая точка является «Групповым ЛО-пунктом» для ножных ЯН-ских каналов (Е, V, VB), а вторая точкой-Соединения этих же каналов. Далее обработали точку Е36 ( так как она является точкой выхода Моря-пищевого). Также с двух сторон, но уже методом Тонизирующим. А, вот после всего этого обработали до селе незнакомые нам в работе точки. Мы естественно знали о них, но не В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее использовали. Это точки :V42, V44, V47, V49, V52. На Востоке они получили название «Хранилища Душ». Именно на них и воздействовал (случайно) приглашенный нами специалист по точечному массажу. Как только эти процедуры были выполнены---контур сразу же восстановил свои первоначальные характеристики. В дальнейшем при работе, мы неоднократно возвращались к этим точкам для проведения отстройки контура и ВСЕГДА они действовали БЕЗОТКАЗНО, но только при ОПРЕДЕЛЕННОМ ПОЛОЖЕНИИ ТЕЛА. В других случаях формировалась «ПОМЕХА», нейтрализовать которую было достаточно проблематично. Эта помеха вошла в каталог, как «Корунд-2М» и в отличие от обычного «Корунда» считалась намного опасней и непредсказуемой. Его даже назвали В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее «боевой Корунд», и могли формировать при боевом точечном контакте.

В феврале 1991г., когда я работал в Москве, то познакомился с Шигеру Хашимото, который приехал из Японии, чтобы познакомить врачей из института авиационной и космической медицины со школой ДИНО-массажа. В самой технике школы насчитывалось 100 приемов. Считалось, что причина многих заболеваний, и не только позвоночных, кроется в смещении ТАЗА, которое они разделяли на врожденное и приобретенное. С учетом этого и строилось само лечение. Надо было устранять не следствия, а основную причину. Он подарил мне пособие ( которое было переведено на русский язык) по этой технике (довольно оригинальной). Тогда, мною уже был В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее разработан раздел «СПРУТа» по «свастикообразным» укладкам тела, и я хотел показать ему эти вещи, но мне не разрешили. В дальнейшем, я отправил ему свои книги и видео кассету. В ответном письме, он спросил, где и когда мы могли бы встретиться (он, собирался вновь приехать в Москву), но к сожалению наша встреча так и не состоялась, по независящим от меня причинам. Но, дело не в этом---меня в то время интересовали только ТОЧКИ---Пяти-первоэлементов, но в самой школе ДИНО-массажа, они почему то не применялись, и я также не получил ответа на интересующие меня вопросы. А, они были, и В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее отвечать на них надо было. Без этого нельзя было бы с уверенностью ответить--- как все работает! Когда, я только приступил к их изучению, мне пришлось познакомиться с книгой «ПЕРЕМЕН» «И-Цзин». Мне, как физику импонировало то, что вся она была построена на графической структуре ( цельная черта, прерванная). А, раз так, то можно было перекодировать их в любую систему счисления ( двоичную, восьмеричную или шестнадцатиричную) и уже с учетом всего этого строить базовые алгоритмы. И вот я снова, наткнулся на «подводные» камни!!! Кто знаком с основами «И-Цзин», тот знает, что «8» базовых триграмм и «64» гексаграммы зафиксированы в ДВУХ стандартных пространственно ориентированных КВАДРАТНО В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее-КРУГОВЫХ расположениях приписываемых мифическому императору Фу-Си и историческому основателю династии Чжоу Вэнь-Вану. В 1973г. при археологических раскопках в Мавандуе был обнаружен еще один текст «Чжоу-И» или «И-Цзин», расположение гексаграмм в котором отличалось от расположения гексаграмм в порядке Фу-Си и Вэнь-Вана. Возможно существовали и другие версии, но в основном в гадательных, а также лечебных и боевых практиках использовались только два порядка. Это порядок Фу-Си и Вэнь-вана. Как пишет исследователь книги «Перемен» А.И.Кобзев : «Секрет расположения триграмм и гексаграмм в порядке «Фу-Си» синологами раскрыт, а вот порядок «Вэнь-Вана» до сих пор НЕТ В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее. Для триграмм расположенных в порядке «Фу-Си» выделяют график «Сянь-тянь», так называемое ПРЕДНЕБЕСНОЕ ( или прошлое небо), а в порядке «Вэнь-Вана»- график «Хоу-тянь», так называемое ПОСЛЕНЕБЕСНОЕ ( будущее небо). И, далее все строится согласно этим порядкам и их графикам ( гадательные практики, боевые, лечебные и т.д.). Как пишет Е.А.Торчинов в приложении к книге «Даосская йога. Алхимия и бессмертие.», автор Лу Куань Юй, что в соответствии с традицией позднего даосизма схема «Фу-Си» отображает истинно гармоничный миропорядок идеального ( Преднебесного, врожденного Сянь-Тянь космоса, не обличенного еще в грубую телесность и пребывающего в состоянии утонченной эфирности. Впоследствии В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее утонченное сгущается в телесность в рожденном «посленебесном» (Хоу.Тянь). Данный порядок отображен на схеме Вэнь-Вана. Искажение выразилось в смещении триграмм и гексаграмм по сравнению с их истинным положением. Другими словами, как пишет автор ---первая система (порядок Фу-Си) отражает как бы интегрированность, единство, вечную жизнь «преднебесного» космоса, а вторая (порядок Вэнь-вана) ---распад, дезинтегрированность, обреченность « посленебесного» космоса. Восстановить полностью «преднебесное» (врожденное) состояние человека, и призвана по учению даосизма –внутренняя алхимия. А, теперь в ЧЕМ ПАРАДОКС с КОТОРЫМ Я СТОЛКНУЛСЯ. В пособиях по рефлексотерапии, в которых описывается работа с точками Пяти-первоэлементов, каждую точку привязывают к определенной триграмме и В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее соответственно к гексаграмме. Здесь все ясно!!! НЕ ЯСНО ДРУГОЕ: ПОЧЕМУ ПРВЯЗКА ВСЕХ ЭТИХ ВЕЩЕЙ ДЕЛАЕТСЯ К ПОРЯДКУ «ВЭНЬ-ВАНА». Ведь даже не известен пока, порядок следования в нем , как триграмм, так и гексаграмм!!! Вот смотрим схему: триграмме «ЦЯНЬ» (соответственно и гексаграмме---все линии цельные) в порядке Фу-си соответствует канал «VG» (Заднесрединный), соотнесенный элемент в системе У-Син (металл-ЯН), а в порядке Вэнь-Вана---два канала ---«VB» (Желчный пузырь) и «V» (Мочевой пузырь). Положение занимаемое в РОДУ---«ОТЕЦ». Далее триграмме (гексаграмме) «ДУЙ» В порядке Фу-Си соответствуют каналы (P, GI), а впорядке Вэнь-Вана (С, МС В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее), положение в роду «Младшая дочь», соотнесенный элемент в У-Син (металл-ИНЬ), триграмме (гексаграмме) «ЛИ» в порядке Фу-Си соответствуют каналы (C, IG), в порядке Вэнь-Вана (RP), Средняя дочь, Огонь-ИНЬ; триграмме (гексаграмме) «ЧЖЭНЬ» в порядке Фу-Си соответствуют каналы (МС, TR), в порядке Вэнь-Вана (GI), Старший сын, Дерево-ЯН; триграмме (гексаграмме) «СЮНЬ» в порядке Фу-Си соответствуют каналы (F, VB), в порядке Вэнь-Вана (Р), положение в роду Старшая дочь, Дерево-ИНЬ; триграмме (гексаграмме) «КАНЬ» в порядке Фу-Си соответствуют каналы (R, V), в порядке Вэнь-Вана (Е), Средний сын, Вода-ЯН; триграмме (гексаграмме) «ГЭНЬ» в порядке В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее Фу-Си соответствуют каналы (RP, E), в порядке Вэнь-Вана (IG, TR), Младший сын, Земля-ЯН и наконец триграмме (гексаграмме) «КУНЬ» в порядке Фу-Си соответствуют каналы (VC), в порядке Вэнь-Вана (R, F), положение в роду «МАТЬ». Элемент Земля-ИНЬ. Что сразу же же бросается в глаза---ИСЧЕЗАЕТ ПРИВЯЗКА В СИСТЕМЕ У-СИН к следующим элементам. Исчезают : ОГОНЬ-ЯН и ВОДА-ИНЬ????? Далее в порядке Вэнь-Вана полностью отсутствуют два базовых канала----VG и VC (Отец и Мать)???? Можно предположить, что так как порядок Фу-Си (прежнее небо) работает пока ПЛОД не РОДИЛСЯ, то для его зачатия В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее ОТЕЦ И МАТЬ ----НЕОБХОДИМЫ . Поэтому в порядке Фу-Си эти каналы или ГИПОТЕТИЧЕСКИЕ ОТЕЦ и МАТЬ присутствуют, а когда ПЛОД появился , то начинается его функционирование по Вэнь-Вану и тогда действительно надобность в каналах VG и VC ( которые испльзовались для зачатия)---ОТПАДАЕТ!!! Но, это не более, чем мое предположение. Далее начинается еще более интересная привязка к точкам!!!

Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 2 | Нарушение авторских прав


documentbajskmb.html
documentbajsrwj.html
documentbajszgr.html
documentbajtgqz.html
documentbajtobh.html
Документ В начале семидесятых прошлого столетия меня познакомили с удивительной школой, о которой не ходили даже слухи. Это была забытая Старославянская школа ---школа «Черной рыси». В основном ее